《激励领导力》（OEA）

课程特点：

Ø  按照“态度”和“能量”两个维度把员工分为四个不同敬业度的群体；

Ø  使管理者明白：不能用同一种方法去激励每一个群体的员工；

Ø  指明员工并不是天生就缺乏敬业度，而是受组织或管理者一些做法的影响；

Ø  可利用所学内容就自己工作中面对的实际情景进行分析和决策；

Ø  责备员工并没有什么好处，管理者应该慎重反思自己的做法；

Ø  要想提高员工敬业度，最终改变对员工的做法，使他们都成为“成就者”，这就是激励领导力的目的。

测评内容及作用：

Ø  测评能够非常详细的指出管理者在对待不同员工管理行为中有哪些可以改善之处；

Ø  报告提供了改善的具体建议，针对不同敬业度的员工有不同针对性的管理行为；

Ø  可根据测评报告制定工作计划，从而激励员工，提高他们的敬业度。

培训形式：

课程内容：

一、敬业度领域简介

二、如何保持成就者的热情

三、如何激发旁观者敬业

四、如何激发玩世不恭者敬业

五、如何管理被动者

六、敬业度领域分析与管理

相关案例：

一家历史悠久从事数据传输的国际电信公司，几乎垄断了市场。公司的财政部门很强，所有管理决策都需要他们批准，再加上他们还有一个非常独裁的高级管理层。所以，员工什么事情都是奉命而行，任何的主动和积极性都被压抑了。突然，数据传输市场需求开始高速增长，吸引了很多新的竞争对手。该公司已经迅速失去市场份额。

于是公司进行了一系列的行动：1、任命一名新总裁来扭转颓势；2、为整个管理层进行《激励领导力》培训；3、CEO将《激励领导力》中的方法作为改革的基本框架。

结果，整个公司变得更灵活、创新，优化客户服务。18个月内，公司的市场增长量是最大竞争对手的两倍。